对未完成义务教育的未成年犯进行义务教育，所需经费应由( )予

【名词&注释】

不良行为(bad behavior)、错误行为(peccatum)、通商口岸(trading port)、客观事物(objective things)、《中华人民共和国义务教育法》、循序渐进原则(principle of process)、有意识记(conscious memorizing)、人民政府(s government)、不知所措、斯巴达教育(the education in sparta)

[单选题]对未完成义务教育的未成年犯进行义务教育，所需经费应由( )予以保障。

A. 监护人
B. 学校
C. 国家
D. 人民政府^{(s government)}

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学习资料：

[单选题]初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。

A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威

[单选题]在古代欧洲曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是( )。

A. 斯巴达教育^{(the education in sparta)}
B. 雅典教育
C. 教会
D. 骑士教育

[单选题]"经济要发展，教育要先行"说明教育在社会发展中的作用有( )。

A. 决定性
B. 局部性
C. 滞后性
D. 超前性

[单选题]《学记》中提出的"杂施而不孙，则坏乱而不修"，所体现的教学原则是( )。

A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则

[单选题]进行个人作品系统收集，以明确当前成就和进步过程的成长记录袋评价属于( )。

A. 质性评价
B. 量化评价
C. 常模参照评价
D. 标准参照评价

[单选题]短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是( )。

A. 感觉登记
B. 注意
C. 组块
D. 复述

[多选题]心理学中的人格具有( )的特征。

A. 独特性
B. 稳定性
C. 整体性
D. 功能性

[多选题]惩罚不利于良好态度和品德的形成。

A. 这种说法是错误的。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。从抑制不良行为的角度来看，惩罚也有助于良好的态度与品德形成。当不良行为出现时，可以采用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权，如不许参加某种娱乐性活动。但应该严格避免体罚或变相体罚，否则将损害学生的自尊或导致更加严重的不良行为。给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系，使学生心悦诚服，同时还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。因此，题干的说法是错误的。

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