那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为（）

【名词&注释】

教育体制(educational system)、大学校长(university president)、比较法(comparison method)、实验法(experimental method)、注重实效(stress on practical results)、教师绩效考核(teacher ' s performance evaluation)、择优录取(contest mobility)、个案研究法(case-study approach)、发表文章、深入细致

[单选题]那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为（）。

A. 社会本位论
B. 自我论
C. 个人本位论
D. 统一论

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学习资料：

[多选题]教师绩效考核应当遵循如下原则（）。

A. 客观公正
B. 分类考核
C. 注重实效
D. 科学合理
E. 量化为主

[单选题]在高校的开学典礼上，各校校长免不了对新生提出要求和期望。2012年9月复旦大学校长杨玉良在开学典礼上谈及“为什么要上大学”时，告诫新生：如果你是为了升官发财来到复旦学习，那么你在学校会受到鄙视。这个说法引起了一些争议。有人在报纸上发表文章认为：“为升官发财上大学”未尝不可。“为什么要上大学”，这主要涉及高等教育的（）问题。

A. 教育功能
B. 教育目的
C. 教育体制
D. 教育过程

[单选题]我国高校选拔新生录取分批次进行，基本上按考生所填志愿，按考生高分到低分并不大于高校招生计划数的（）向高校提供考生信息，高校按招生录取原则进行择优录取^{(contest mobility)}。

A. 150%
B. 120%
C. 100%
D. 90%

[单选题]采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（）。

A. 实验法
B. 比较法
C. 个案研究法^{(case-study approach)}
D. 历史法

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