主张“教育生物起源说”的是（）

【名词&注释】

国际性、教育工作(education work)、基金会(foundation)、高中毕业证、德国人(german)、领导体制(leading system)、地方分权(decentralization)、流亡科学家、统一领导(unified leadership)、常青藤

[单选题]主张“教育生物起源说”的是（）

A. 沛西.能
B. 孟禄
C. 杨贤江
D. 利托尔若

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[单选题]实行由国家统一领导^{(unified leadership)}与地方分权^{(decentralization)}同时并存的教育领导体制的国家是（）。

A. 法
B. 英
C. 美
D. 俄

[单选题]德国人如何进入大学（）

A. A、拿到高中毕业证就可以
B. B、推荐
C. C、自主招生
D. D、高考

[单选题]下面哪一类科学家所从事专业的国际性较小（）。

A. A、自然科学家
B. B、社会科学家
C. C、数学家
D. D、医学家

[单选题]美国最早关注流亡科学家的基金会是哪个基金会（）

A. A、洛克菲斯基金会
B. B、常青藤基金会
C. C、约翰基金会
D. D、国民基金会

[多选题]有关马卡连柯的集体主义教育下列说法正确的有（）。

A. 集体主义教育是马卡连柯教育体系的核心
B. 集体主义教育理论是根据马克思主义关于个人和集体的关系，根据苏维埃社会的特点提出来的
C. 他认为集体的影响很大，但不足以唤醒儿童意识中的强大舆论，因而很难形成调节和约束学生行为的因素
D. 要在集体中组织全部的教育过程，通过经常的系统的教育工作把学生培养成真正的集体主义者
E. 要培养集体主义者，必须在即体重通过集体并为了集体而教育

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