幼儿期口头语言的发展特点不包括（）。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、学习方法(learning method)、心理障碍(psychological obstacle)、情绪反应(emotional response)、青春期后(post puberty)、智力活动(intellectual activity)、心理卫生服务(mental health service)、心理卫生教育(education on psychological health)、第二性征(secondary sex character)、学校心理卫生

[单选题]幼儿期口头语言的发展特点不包括（）。

A. 先表达，后理解
B. 先发声，后用语法句法
C. 3岁是掌握词汇数量的激增阶段
D. 在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件
E. 读100以内的数

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学习资料：

[单选题]为促进儿童少年的心理健康，常采用三级预防的方式，下列措施中属于二级预防的是（）。

A. 早期发现、早期干预
B. 社会性宣教
C. 开展学校心理卫生教育^{(education on psychological health)}
D. 积极治疗存在，心理障碍的儿童
E. 开展学校心理辅导和咨询

[单选题]女孩的优势运动能力包括（）。

A. 速度
B. 耐力
C. 力量
D. 柔韧性
E. 以上都不是

[单选题]婴儿的智力活动为（）。

A. 动作性智力活动
B. 表象性智力活动
C. 运算性智力活动
D. 记忆性智力活动
E. 语言性智力活动

[单选题]性器官和第二性征^{(secondary sex character)}迅速发育一般出现在（）。

A. 青春期早期
B. 青春期前期
C. 青春期后期
D. 青春期中期
E. 青春期晚期

[多选题]儿童少年心理健康的“标准”包括（）。

A. 智力发展正常，情绪反应适度
B. 心理行为特点和年龄相符
C. 行为协调，反应能力适度
D. 人际关系的心理适应
E. 个性的稳定和健全

[多选题]学校心理卫生服务^{(mental health service)}内容广泛，下列指导属于学习指导的是（）。

A. 入学适应教育
B. 激发学习动机
C. 改善考试焦虑
D. 预防学习疲劳
E. 学习方法指导

[多选题]下列关于儿童少年生长发育的长期变化的叙述，正确的是（）。

A. 儿童少年身高一代比一代高
B. 少年达到成人身高的年龄明显推后
C. 身高、体重和胸围的突增开始时间、高峰出现时间和突增结束时间均提前
D. 性成熟提前
E. 脑重量有随年代而增加的趋势

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