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中学生吴某多次表现出严重不良行为,对学校造成极其恶劣的影响,

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    现代教育(modern education)、发现问题、课程内容(curriculum content)、基本要素(basic elements)、组织形式(organization form)、组织起来(systemize)、课堂纪律(classroom discipline)、先后顺序、有关规定(related regulations)、严重不良行为(serious harmful act)

  • [单选题]中学生吴某多次表现出严重不良行为(serious harmful act),对学校造成极其恶劣的影响,校方多次教育无果。依法吴某可以被安排至( )继续接受教育。

  • A. 少管所
    B. 特殊学校
    C. 专门学校
    D. 劳动学校

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  • 学习资料:
  • [多选题]下列属于教育活动构成要素的是( )。
  • A. 教育者
    B. 受教育者
    C. 教育内容
    D. 教育手段

  • [单选题]现代教育与传统教育的根本区别在于( )。
  • A. 重视学生智力的发展
    B. 重视学生体质的增强
    C. 重视学生创新能力的培养
    D. 重视学生就业和升学

  • [单选题]将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,前后内容基本不重复,所体现的课程组织形式是( )。
  • A. 逻辑组织
    B. 直线式组织
    C. 心理组织
    D. 纵向组织

  • [单选题]下列有关教学评价的叙述中,阐述最恰当的一项是( )。
  • A. 形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
    B. 教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能
    C. 定量评价是对评价做"质"的分析,对获取资料进行思维加工
    D. 从课堂纪律(classroom discipline)状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

  • [单选题]高中生的抽象逻辑思维具有假设性、( )和内省性。
  • A. 计划性
    B. 概括性
    C. 预计性
    D. 目的性

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