留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应()。

【名词&注释】

基因突变(gene mutation)、学校教育(school education)、教学研究(teaching research)、顺其自然、学习理论(learning theory)、年龄特征(age characteristics)、近朱者赤、乌兹别克族(uzbek ethnic group)、"教书育人"、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应()。

A. 关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B. 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C. 严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯
D. 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

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学习资料：

[单选题]马头琴是我国哪个少数民族的乐器？( )。

A. 蒙古族
B. 维吾尔族
C. 藏族
D. 乌兹别克族^{(uzbek ethnic group)}

[多选题]卢梭在他的教育名著《爱弥儿》-书中，表达了他的教育观念及教学思想，以下符合其教学主张的有( )。

A. 主张教育要尊重儿童的自然天性及主体地位
B. 主要教学要基于儿童发展的年龄特征
C. 主张把教育、教学"心理学化"
D. 主张把兴趣与方法视为发现教学的基本因素

[单选题]所谓双基是指( )。

A. 基础知识基础理论
B. 基础知识基本技能
C. 基础知识基础原理
D. 基本理论基本技能

[单选题]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

A. 讲授法
B. 发现法
C. 掌握学习法
D. 讨论法

[单选题]在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是教学中心的领导方式，另外一种是( )的领导方式。

A. 集体中心
B. 德育中心
C. 学生中心
D. 教师中心

[多选题]《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“保护生物的多样性”的具体内容要求是：“说明保护生物多样性的重要意识”。某教材该节教学内容首先通过“基因突变的实例”介绍分析引出“基因突变的原因和特点”，并与生物进化相联系，简述基因突变的意义，最后简单介绍了“基因重组”，说明其概念及意义。 依据上述材料并结合教学内容，确定本节课的教学重、难点及课前准备。

A. 【参考设计】 (1)教学重点： ①探究生物多样性面临的威胁及其原因。 ②有关“辩论和协商怎样保护白头猴”活动情况。 教学难点： ①分析生物面临威胁的原因。 ②“辩论和协商怎样保护白头猴”的活动教学组织。 (2)课前准备： 相关多媒体课件、布置“辩论和协商怎样保护白头猴”活动相关事宜，如角色的挑选、道具准备等。

[单选题]“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（ ）

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体活动

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