【名词&注释】
教学策略(teaching strategy)、课程目标(curriculum goal)、管理能力、思维习惯(thinking habit)、书面形式(written form)、剔除主观因素、集中力量(centralize the power)、培训评估体系、工作任务表、有说服力(forcibility)
[多选题]培训中使用的印刷材料有()。
A. 工作任务表
B. 岗位指南
C. 学员手册
D. 培训者指南
E. 测验试卷
查看答案&解析
查看所有试题
学习资料:
[单选题]企业在()应集中力量(centralize the power)提高中层管理人员的管理能力,如培养并影响他们的管理风格和思维习惯,使之适应企业的要求等。
A. 创业初期
B. 发展期
C. 成熟期
D. 衰退期
[单选题]()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。
A. 课程目标
B. 课程内容
C. 课程评价
D. 课程范围
[单选题]整个培训评估体系的核心部分是()。
A. 培训前期评估
B. 培训实施过程评估
C. 培训评估结果反馈
D. 培训实施效果评估
[单选题]()不属于评估企业在培训中所获得成果的硬性指标。
A. 成本节约
B. 产量增加
C. 废品减少
D. 态度转变
[多选题]订立培训目标的步骤,目标层次可分为()。
A. 知识培训
B. 技能培训
C. 管理培训
D. 观念培训
E. 思维培训
[多选题]培训课程的构成要素包括()。
A. 课程目标
B. 课程内容
C. 教学模式
D. 课程评价
E. 培训教师
[多选题]培训效果正式评估的优点包括()。
A. 在数据和事实的基础上做出判断
B. 使得评估结论更具有说服力(forcibility)
C. 容易将评估结论用书面形式表现
D. 不会给受训者带来太大的压力
E. 可将评估结论与最初计划比较核对
本文链接:https://www.51bdks.net/show/444vjw.html