【名词&注释】
解决问题(solving problems)、孟母三迁(mencius ' s mother moved thrice)、爱岗敬业(cherishing the job devotionally)、具体方法(concrete method)、科学仪器(scientific instruments)、教育性教学(educational teaching)、实现目标(realize target)、认真负责(earnestness)、传统教育学(traditional pedagogy)、《中小学教师职业道德规范》
[单选题]"家有半斗粮,不当孩子王"这句话经常挂在王老师的嘴上,她现在的状态就是做一天和尚撞一天钟。这样的心态表明()。
A. 王老师能够不断进行自我反思,有助于其挑战自我
B. 王老师在工作上朝朝日日认真负责(earnestness),因为"当一天和尚就撞好一天的钟"
C. 王老师没能做到自我悦纳,职业认同感差
D. 王老师没能做到严谨治学,教学水平差
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学习资料:
[单选题]近代教育史上,是哪一位教育家首次试图把教育理学和哲学基础之上( )。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
[单选题]下列表述中,不能体现环境对人身心发展的影响的是( )。
A. "近朱者赤,近墨者黑"
B. "蓬生麻中,不扶自直"
C. "孟母三迁"
D. "龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞"
[单选题]观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可以将观察法分为( )。
A. 定量观察与定性观察
B. 直接观察与间接观察
C. 结构式观察与非结构式观察
D. 参与式观察与非参与式观察
[多选题]下列属于知觉特性的是( )。
A. 知觉的选择性
B. 知觉的组织性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的恒常性
[单选题]无论我们选教教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,持这种观点的是( )。
A. 赞可夫
B. 克伯屈
C. 布鲁纳
D. 怀特海
[单选题]班级建设的设计最重要的是( )。
A. 制定具体方法
B. 制定班级建设的目标
C. 制定实现目标(realize target)的途径
D. 制定工作程序
[多选题]简述隐性课程的定义及主要表现。
A. (1)隐性课程的定义:隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程,即学校通过教育环境(包括物质的、文化的和社会关系结构)有意或无意地传递给学生的非公开的教育经验(包括学术的与非学术的)。(2)隐性课程的主要表现形式:①观念性隐性课程,包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;②物质性隐性课程,包括学校建筑、教室的布置、校同环境等;③制度性隐性课程,包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式等;④心理性隐性课程,主要包括学校的人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。
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