某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日

【名词&注释】

全体学生(all students)、素质教育观(view on quality education)、吐鲁番盆地(turpan basin)、再造想象(reproductive imaginary)、巴黎圣母院(paris)、科隆大教堂(colognecathedral)、青藏高原东北部(northeastern tibetan plateau)、埃菲尔铁塔(eiffel tower)、教师职业道德规范、狮身人面像(sphinx)

[单选题]某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。通过观摩学习，老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。这种做法体现的教师专业发展途径是( )

A. 进修培训
B. 职前指导
C. 自我研修
D. 参观学习

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]某幼儿园组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看小朋友比赛。关于李老师的做法( )。

A. 对，保证了小朋友合唱的质量
B. 对，维护了小刚的面子
C. 不对，没有关注小刚的情感体验，忽视了教育公正
D. 不对，应准许小刚不来幼儿园

[单选题]梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让幼儿领会学习的乐趣，不能摧残幼儿学习趣味。而摧残教育趣味的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到( )

A. 经常开展课外活动，丰富幼儿课余生活
B. 结合多种教学方法，建立快乐学习课堂
C. 培养幼儿学习兴趣，引导幼儿主动学习
D. 积极创设问题情境，满足幼儿求知需要

[单选题]下列国家中，建造了胡夫金字塔的是( )。

A. 德国
B. 法国
C. 伊朗
D. 埃及

[单选题]A.B、C、D四个球队进行循环赛（每队与其他队各比赛一场），比赛结果：B队输一场，C队比B队少赢一场，B队比D队少赢一场。那么，A队的名次为( )。

A. 第一名
B. 第二名
C. 第三名
D. 第四名

[单选题]老师带着幼儿到户外观察果树，小班幼儿东张西望，不能完成老师要求的观察任务；大班幼儿能认真完成老师布置的任务，完整地说出果树的特征。这说明幼儿心理的发展趋势是( )。

A. 从简单到复杂
B. 从具体到抽象
C. 从被动到主动
D. 从零乱到体系

[单选题]下列现象体现了幼儿的再造想象的是( )。

A. 看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容
B. 幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶
C. 幼儿常常自己造词出现“造词现象”
D. 绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

[单选题]盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。下列选项中，海拔最高的盆地是( )。

A. 塔里木盆地
B. 柴达木盆地
C. 吐鲁番盆地
D. 四川盆地

[多选题]材料： 　　小二班有一个叫涛涛的孩子，因为有全家人的宠爱，自己的东西从不让别人碰，还很任性。 　　一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛想去搭积木，可是建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多，拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来，这个过程被李老师看在眼里，李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了，不如我们先到别的地方去玩，等一会儿再回来搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区域玩起了拼图游戏，一会儿就拼出小花来，涛涛开心地笑了，李老师趁机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑出去找小朋友。之后，李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏，慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也能与同伴分享玩具。 　　问题： 　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 李老师的行为符合职业道德规范的相关要求，值得我们学习。 (1)李老师的行为符合教师职业道德规范教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。材料中，李老师对涛涛的行为，并不是简单粗暴地加以制止，而是认真引导并教育其学会和其他小朋友分享，促进了幼儿身心的全面健康发展。 (2)李老师的行为符合教师职业道德规范关爱学生的要求。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，李老师面对涛涛的“自我中心”和任性，注意引导涛涛先去拼图，再玩积木，这种行为体现了李老师对幼儿的关心和爱护，真正做到了做幼儿的良师益友。总之，李老师的行为真正实现了为每一个孩子的发展，是我们学习的榜样。

[单选题]下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度？( )

A. 教育考试制度
B. 教育督导制度
C. 教师培训制度
D. 学业证书制度

本文链接：https://www.51bdks.net/show/44337l.html