李某本来在一个公司中做文案策划，最近公司精简人员，他失业了，

【名词&注释】

基本要求(basic requirements)、暴力行为(violent behavior)、总结经验(sum up experience)、绝对化(absolution)、学校社会工作者、佼佼者(hall of fame)、可调整(can be adjusted)、精简人员(reduce the personnel)、可测量(can measure)、一部分人(some people)

[单选题]李某本来在一个公司中做文案策划，最近公司精简人员^{(reduce the personnel)}，他失业了，但他觉得自己的能力比那些留下来的一部分人^{(some people)}要强，公司没有辞退他们却辞退了自己，他为此感到非常困扰，生活变得十分颓废。危机的发生通常导致服务对象身心的混乱，使服务对象的自尊感下降。社会工作者在着手解决服务对象的危机时，首先要（）。

A. 向服务对象输入新的希望
B. 向服务对象提供必要的支持
C. 了解服务对象对自己的看法，帮助服务对象恢复自信
D. 培养服务对象自主能力

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学习资料：

[单选题]小美一直都是班里的佼佼者，但是张老师说小美最近经常逃课，学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚，小美感到十分抑郁，根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母，告诉他们小美的现状，并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题，从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的（）治疗技巧开展服务。

A. 谈话分析
B. 间接治疗技巧
C. 反思性治疗技巧
D. 非反思性治疗技巧

[单选题]社会工作者采用“控制自己暴力行为的提升”作为服务目标，而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的这种服务目标，体现了服务目标制定的（）要求。

A. 可测量^{(can measure)}
B. 可改变
C. 可观察
D. 积极正向

[多选题]社会工作者准备为社区矫正青年张某开展个案会谈，那么对于个案会谈的安排，社会工作者需要进行（）工作。

A. 社会工作者与服务对象制订计划
B. 阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置
C. 在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验
D. 在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求
E. 社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断

[多选题]社会工作者在制定服务目标时将服务目标直接可观，运用某种测量工具测量服务目标，杜绝使用消极的改变方向。上述内容中，社会工作者遵循了服务目标制定的（）原则。

A. 可调整^{(can be adjusted)}
B. 可观察
C. 绝对化
D. 可测量^{(can measure)}
E. 积极正向

[多选题]个案会谈是指社会工作者与服务对象进行面对面的有目的的专业谈话，它的主要技巧包括支持性技巧、引领性技巧和影响性技巧，其中引领性技巧主要包括（）。

A. 澄清
B. 对焦
C. 披露
D. 建议
E. 摘要

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