简述学校美育的基本任务。

【名词&注释】

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[多选题]简述学校美育的基本任务。

A. 学校美育的基本任务，是帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力，培养审美情趣，在掌握有关美的知识的基础上发展表现美和创造美的能力。具体来讲，主要包括以下几个方面： （1）帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力 （2）培养学生健康的审美情趣，激发他们对美的热爱和追求 （3）发展学生表现美和创造美的能力

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学习资料：

[多选题]评价教育实施效果的依据是教育目的。( )

A. 对

[单选题]15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害( )。

A. 应由小亮的监护人承担事故全部责任
B. 应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C. 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D. 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

[单选题]在人格特质理论中，用因素分析的方法，提出16种相互独立的根源物质的心理学家是( )。

A. 卡特尔
B. 吉尔福特
C. 奥尔波特
D. 斯普兰格

[多选题]案例： 下面是某学校高中“弹性形变”一课的教学片段。 师：什么是形变？ 生：物体形状或体积的变化叫作形变。 师：有的形变是由于物体被弯曲造成的，比如说弯曲的直尺、弯曲的竹竿等等，有的形变可能是由于物体被拉长而引起的，比如说拉长的橡皮筋、被拉长的弹簧等等，还有的形变是由于被压缩而产生的，比如被压缩的面包、海绵等等。 师：由此可以得出什么样的结论？ 生：一切物体都可以发生形变。 师：形变分为很多种类，有些物体在形变后能够恢复原状，我们把这种形变叫作弹性形变。 问题： (1)分析该教师在教学片段中存在的问题。 (2)设计一个教学片段，帮助学生进一步掌握弹性形变。

A. (1)该教师在教学过程中没有考虑到学生的学习效果。他没有考虑“学会了什么，会学了吗以及学生学得有趣吗”这几个问题，结论均由教师直接给出，非常生硬，没有留出空间让学生思考，不容易让学生理解，也会使得学生感到乏味、无趣。 (2)师：什么是形变？ 生：物体形状或体积的变化叫作形变。 师：有的形变是由于物体被弯曲造成的，试举例说明。 生：弯曲的直尺、弯曲的竹竿等。 师：有哪些形变是由于物体被拉长而引起的？ 生：拉长的橡皮筋、被拉长的弹簧等。 师：还有哪些形变是由于被压缩而产生的？ 生：被压缩的面包、海绵等。 师：嗯，同学们说得非常好。由此可以得出什么样的结论？ 生：一切物体都可以发生形变。 师：形变分为很多种类，我们发现有些物体在形变后能够恢复原状，而有些不能，我们把这种能恢复原状的形变叫作弹性形变。

[多选题]下列关于洋务教育的说法中，正确的有( )。

A. "中学为体，西学为用"是洋务派核心的教育思想
B. 洋务教育带有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建的开端
C. 洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的
D. 洋务教育中开设的"西文"主要是指外国文学，"西艺"主要是指西方的艺术知识

[单选题]( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。，

A. 课堂教学
B. 复式教学
C. 开放教学
D. 电化教学

[单选题]王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。

A. 当地县教育局
B. 当地县人民政府
C. 地市教育局
D. 省教育厅

[单选题]下列选项中，不属于Internet基本功能的一项是( )。

A. 实时监控
B. 远程登录
C. 电子邮件
D. 文件传输

[单选题]用"洞穴中的囚徒"隐喻，将教育阐释为"促使心灵的转向"，使人的精神领域发生巨大变革的古希腊思想家是( )。

A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 昆体良

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