在矫正社会工作中，致力于改善矫正对象的偏差心理和行为的社会工

【名词&注释】

学校教育(school education)、社区工作(community work)、不良行为(bad behavior)、重新犯罪(repeated crime)、生存条件(existing condition)、无家可归(homelessness)、条件刺激(conditioned stimulus)、违法犯罪青少年(juvenile criminals)、共同生活(living together)、初见成效(achieve initial success)

[多选题]在矫正社会工作中，致力于改善矫正对象的偏差心理和行为的社会工作方法有（）。

A. 危机介入方法
B. 行为治疗方法
C. 条件刺激^{(conditioned stimulus)}方法
D. 理性情绪治疗模式
E. 个案管理工作方法

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学习资料：

[单选题]在矫正社会工作领域，院舍训练中的（）收容观护青少年，主要是为了避免其沾染犯罪恶习，以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。

A. 感化院
B. 寄养家庭
C. 教养院
D. 收容所

[单选题]（）是矫正社会工作最重要的一个实施领域。

A. 家庭矫正
B. 监狱矫正
C. 学校矫正
D. 社区矫正

[单选题]嫌犯小张的老母亲原先是个爱说爱笑的老太太；听说儿子犯罪被捕之后，承受不起打击，连续痛哭几天后，仿佛变了一个人，看到谁也都无精打采的，始终不开口说一句话。社会工作者小王决定为老太太做个辅导，帮助老太太；小王的做法，属于（）。

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计
B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾
C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导
D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

[单选题]社会工作者小王做了半年的社区矫正工作之后，他发现对于社区矫正工作者而言，最常用的方法，是（）。

A. 个案工作的专业方法
B. 小组工作的专业方法
C. 社区工作的专业方法
D. 综合运用以上三种方法

[单选题]罪犯赵虎是矫正社会工作者小王的服务对象，赵虎积极地想要通过自身努力来维持他的基本生存条件；小王便帮他联系到了一份工作；如今，赵虎正在积极学习、接受相关的职业技能培训。这里小王的做法，是致力于满足赵虎的（）需求。

A. 基本生存条件的保障需要
B. 教育、就业权益的保障需要
C. 正常家庭生活的需要
D. 再社会化的服务需要

[单选题]罪犯罗力是矫正社会工作者小王的服务对象，罗力的妻子得知他被判了刑之后，一直不肯原谅他，罗力因此苦恼万分；小王积极鼓励和协助罗力构建和恢复正常的家庭生活；终于初见成效^{(achieve initial success)}。这里小王的做法，是致力于满足罗力的（）需求。

A. 基本生存条件的保障需要
B. 教育、就业权益的保障需要
C. 正常家庭生活的需要
D. 再社会化的服务需要

[单选题]嫌犯小张之前与妻子小袁离婚了，小袁不要儿子明明，8岁的明明便归小张抚养；如今，小张被捕，明明成了一个无人看顾的孩子；社会工作者小王去探视明明，发现明明的头上都长满了虱子，非常可怜；便着手帮助他寻找替代家庭或收养机构。小王的做法，属于（）。

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计
B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾
C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导
D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

[单选题]矫正对象赵某，出狱后面对的问题一大堆：严重的风湿病和心脏病需要花钱治疗；判刑后主动要求与妻子离婚，出狱后只能与年迈的母亲和兄嫂挤住一处；几次求职被拒，生活靠母亲微薄的退休金；长期没有与儿子共同生活^{(living together)}，父子间的交流缺乏感情基础。这就要求社会工作者（）。

A. 申请延长矫正的时间
B. 将长期的工作过程缩短
C. 一次性地解决张某所有的问题
D. 有重点分步骤地制订矫正工作计划

[多选题]小组工作的实施模式，从对小组成员的影响和作用的角度看，可以分为治疗模式和发展模式两类。在社区矫正工作领域，应选择以治疗为主的模式；小组在这里是治疗环境，也是治疗工具；而社会工作者在治疗模式中的角色主要是（）

A. 说教者
B. 教育者
C. 领导者
D. 临床诊断者
E. 治疗者

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