医院健康促进涉及三级预防中的（）

【名词&注释】

交叉学科(interdisciplinary)、学校领导(school leaders)、讨价还价(bargaining)、亚健康状态(sub-health state)、社会舆论(public opinion)、不良习惯(bad habits)、跨学科性(cross-subjects)、社会医学(social medicine)、有益健康(salubrity)、各个方面(every aspect)

[单选题]医院健康促进涉及三级预防中的（）

A. 二级预防
B. 三级预防
C. 一、二级预防
D. 二、三级预防
E. 一、二、三级预防

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[单选题]健康教育对象自愿采纳有益健康^(salubrity)行为的前提是（）

A. 态度的改变
B. 认知的提高
C. 信念的改变
D. 行为的转变
E. 不良习惯的改变

[单选题]"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 同伴教育法
E. 演示与练习法

[单选题]某一行为的强化因素可来自各个方面^{(every aspect)}，一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）

A. 伙伴
B. 父母
C. 亲戚
D. 学校领导
E. 社会舆论

[单选题]制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）

A. 何人、何种行为、多大程度
B. 何人、何种行为、何时
C. 何人、何种行为、何地
D. 何人、何时、多大程度
E. 何时、何地、多大程度

[单选题]医院健康促进的目标人群是（）

A. 患者
B. 患者及患者家属
C. 患者及医院职工
D. 患者、医院职工及所在社区的居民
E. 处于亚健康状态者

[单选题]临终病人感到"为什么是我？"时，是处于临终前心理活动的（）

A. 不承认阶段
B. 愤怒阶段
C. 讨价还价阶段
D. 沮丧阶段
E. 接受阶段

[单选题]健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近（）

A. 社会学
B. 社会心理学
C. 社会科学
D. 社会医学^{(social medicine)}
E. 健康社会学

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