在德育过程中，知与行的统一，就是（）

【名词&注释】

学习方法(learning method)、行为主义(behaviorism)、次要矛盾(secondary contradiction)、生产劳动(productive labor)、感性认识(perceptual knowledge)、观察学习、启发性原则(heuristic principle)、因材施教原则、少先队活动、连贯性原则(coherence rule)

[单选题]在德育过程中，知与行的统一，就是（）

A. A、感性认识与理性认识的统一
B. B、读书与参加生产劳动的统一
C. C、上课与做作业的统一
D. D、理论与实践相结合

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学习资料：

[多选题]我国中学德育的基本原则包括()

A. A．导向性原则
B. B．因材施教原则
C. C．一致性与连贯性原则^{(coherence rule)}
D. D．启发性原则^{(heuristic principle)}

[单选题]当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（）

A. A、德育目标的最终实现
B. B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始
C. C、德育过程中主要矛盾消失
D. D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾

[单选题]德育认知模式非常注重（）

A. A、道德认识
B. B、道德情感
C. C、道德意志
D. D、道德行为

[单选题]（）强调观察学习是行为获得的基本学习方法。

A. A、认知模式
B. B、体谅模式
C. C、社会模仿模式
D. D、行为主义模式

[单选题]不属于我国中小学德育的主要途径的是（）

A. A、政治课与其他学科教学
B. B、学校共青团、少先队活动
C. C、班主任工作
D. D、体育竞赛

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