就活动的方向来说，游戏和教育之间（）

【名词&注释】

柏拉图(plato)、行为表现(behavioral expression)、亚里士多德(aristotle)、学前教育(preschool education)、实际意义(practical significance)、最近发展区(zone of proximal development)、娱乐活动(recreation)、游戏规则(game rule)、完全相同(completely identical)、儿童智力发展(children ' s intelligence development)

[单选题]就活动的方向来说，游戏和教育之间（）

A. 是异大于同
B. 是完全相同^{(completely identical)}的
C. 是完全不同的
D. 有着内在的一致性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]我国学前教育界认为，游戏是幼儿的（）

A. A、基本活动
B. B、学习活动
C. C、生活活动
D. D、娱乐活动^(recreation)

[单选题]儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。这一概念被称为（）

A. 游戏内容
B. 游戏形式
C. 游戏规则^{(game rule)}
D. 游戏主题

[单选题]首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义的人是（）

A. 亚里士多德
B. 柏拉图
C. 昆体良
D. 夸美纽斯

[单选题]在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）

A. 独自游戏阶段
B. 合作游戏阶段
C. 联合游戏阶段
D. 平行游戏阶段

[单选题]在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展，游戏创造了儿童的最近发展区的人是（）

A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 霍尔
D. 蒙台梭利

[单选题]关于游戏与教学的关系，正确的描述是（）

A. 是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系
B. 游戏的功能可以由教学来替代
C. 教学的功能可以由游戏来替代
D. 游戏与教学相互独立，没有任何联系

[单选题]比勒对儿童游戏进行分类的角度是（）。

A. 儿童智力发展^{(children s intelligence development)}
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用

本文链接：https://www.51bdks.net/show/40dzyp.html