"教育即生长"教育即生话""学校即社会"是教育学家( )的观点。

【名词&注释】

人民教育家、代表人物(representative)、活动中心(activity center)、教育学家(educationist)、破釜沉舟、杯酒释兵权、传统教育理论(traditional education theory)、黄袍加身(be acclaimed emperor)、认知发展阶段(cognitive development)、闻鸡起舞(early riser)

[单选题]"教育即生长"教育即生话""学校即社会"是教育学家( )的观点。

A. 赫尔巴特
B. 皮亚杰
C. 杜威
D. 陶行知

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学习资料：

[单选题]下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是( )。

A. 黄袍加身^{(be acclaimed emperor)}
B. 祸起萧墙
C. 破釜沉舟
D. 闻鸡起舞^{(early riser)}

[单选题]教育文献( )最早概括提出了"教学相长""及时而教"等教育规律。

A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《大学》
D. 《中庸》

[单选题]教育即生长"反映的教育目的论是( )。

A. 神学教育目的论
B. 社会本位的教育目的论
C. 教育无目的论
D. 个人本位的教育目的论

[单选题]下列关于学生成绩评定，正确的叙述是( )。

A. 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般说，题的数量多、便于给小分的，采用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D. 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

[单选题]建构主义是认知学习理论的新发展，对当前的教学改革产生了深远的影响。他不是一个特定的学习理论，而是许多学习理论观点的统称。建构主义的思想核心是( )。

A. 学生掌握学科的基本结构的最好方法是自主构建
B. 知识是在主客体相互作用的活动中建立起来的
C. 学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习
D. 学习将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工过程

[单选题]皮亚杰认为认知的本质是( )。

A. 学习
B. 模仿
C. 强化
D. 适应

[单选题]下列表述，与“并非‘只有本地人当经理，才能把企业搞好’”的判断一致的是

A. 要想把企业搞好，必须由本地人当经理
B. 只要把企业搞好了，谁来当经理都可以
C. 不由本地人当经理，也可以把企业搞好
D. 不由本地人当经理， 就不能把企业搞好

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