11,14,20,29,41,( )

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、提纲挈领、社会现象(social phenomenon)、保加利亚(bulgaria)、简明扼要(brief and to the point)、大学教授(university professor)、《奥尔良的姑娘》、不同历史阶段(different historical phases)、理解课文(understanding text)

[单选题]11,14,20,29,41,( )

A. 45
B. 49
C. 56
D. 72

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学习资料：

[单选题]席勒的哪部作品描写了瑞士人民不能忍受压迫，秘密地组织联盟，高呼"不自由，毋宁死"的誓言，走上了斗争的道路？( )

A. 《奥尔良的姑娘》
B. 《阴谋与爱情》
C. 《麦布女王》
D. 《威廉·退尔》

[单选题]保加利亚医学博士格奥尔基·洛扎诺夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为( )。

A. 信号图式法
B. 探究一发现法
C. 暗示教学法
D. 五段教学法

[单选题]教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。这表明教育具有( )。

A. 永恒性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 生产性

[单选题]If a teacher asks students to make their own learning plan,he/she is trying to develop their_________.

A. cognitive strategy
B. affective strategy
C. communicative strategy
D. metacognitive strategy

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