教学设计理论的真正建立是在（）

【名词&注释】

计算方法(calculation method)、基本内容(basic content)、表面积(surface area)、密切联系(close contact)、长方体(cuboid)、教学设计理论(teaching design theory)、正方体(cube)、解决问题的方法(methods of solving problems)

[单选题]教学设计理论^{(teaching design theory)}的真正建立是在（）

A. 19世纪初期
B. 20世纪20年代
C. 20世纪60年代
D. 20世纪90年代

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学习资料：

[单选题]以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体^(cube)的表面积》教学的知识目标（）。

A. A、让学生理解长方体和正方体^(cube)的表面积意义，初步学会长方体和正方体^(cube)面积的计算方法
B. B、通过小组合作、观察思考等解决问题的方法^{(methods of solving problems)}
C. C、让学生感受到数学与生活的密切联系
D. D、培养学生探求意识和探求能力

[多选题]媒体的教学功能包括（）。

A. A、展示事实，获得直观经验
B. B、创设情境，建立共同经验
C. C、提供示范，便于模仿
D. D、呈现过程，解释原理

[单选题]在课件所包含的内容中，（）用于概念、法则、理论等基本内容的学习。

A. 主指导
B. 补充指导
C. 主练习
D. 补充练习

[单选题]（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

A. 学习目的
B. 学习需要
C. 学习内容
D. 学习目标

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