明确提出"教学永远具有教育性"的教育家是( )。

【名词&注释】

传统教育(traditional education)、主导作用(leading role)、陈述性知识(declarative knowledge)、系统脱敏疗法(systematic desensitization)、系统脱敏法(systematic desensitization)、教师期望效应(teacher expectancy effect)、学习材料(learning materials)、多媒体网络教室、长期保持(long-term keep)、自言自语(talk to oneself)

[单选题]明确提出"教学永远具有教育性"的教育家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 赞可夫

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]一名就读于苏州某中学的王同学，因为在上音乐课时自言自语^{(talk to oneself)}，被音乐老师用封箱胶带施以"封嘴"半节课的惩罚。下列关于该音乐老师课堂问题处理方式的说法，不正确的是( )。

A. 该老师没有顾及王同学的自尊及人格
B. 该老师应对王同学的行为进行批评训斥。而不应该以"封嘴"惩罚
C. 该老师应激励王同学与其他学生建立良好的课堂行为
D. 该老师应及时寻找王同学自言自语^{(talk to oneself)}的原因 一位学生做人的尊严和价值，尤其是对于学习成绩不好的学生，有缺点和过错的学生。题目中的音乐老师面对自言自语^{(talk to oneself)}的王同学应该耐心加以引导，鼓励其参与到课堂活动中来，而不应简单粗暴的批评训斥，故选择B项。

[单选题]幻想是创造想象的一种特殊形式，是与人们的生活愿望相联系并指向未来的想象，有积极和消极之分。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是( )。

A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略

[单选题]行为主义的心理治疗方法很多，下列哪一项属于他们通常所采用的心理治疗方法？( )

A. 让当事人自由联想
B. 疏导宣泄
C. 以当事人为中心
D. 系统脱敏疗法

[多选题]在实际的教育情境里，教师对学生的期望并不一定会发生自我应验的预言效应。( )

A. √

[单选题]在ACDSee窗口中，如何在“图片观察器”窗口与“图片列表”窗口互相切换？（ ）

A. 单击
B. 双击
C. 拖动
D. 指向

[多选题]请阅读下列材料： Excel中函数的应用教学内容： ①函数的基本概念 ②SUM函数的使用 ③AVERAGE函数的使用 ④函数的应用教学对象：初中一年级学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： (1)为本节课设置合适的教学方法，并说明该教学方法的基本含义。 (2)简要设计适合本节课的教学环节。

A. 【参考答案】 (1)案例教学法、教练法。案例教学法，也称范例教学法、示例教学法，是指教师从实际事物中选出蕴涵着本质因素的教学内容，让学生从选择出来的有限的典型案例中主动获得一般的、本质的、规律性的东西，进而借助此类“一般”独立地进行学习的一种教学方法。案例教学法强调教学的成功在于学生在学习之后能够独立地进行新知识的学习，在于使学生获得学习知识的方法。教练法是以学生为主体，环绕完成某些学习任务组织的，以学生进行信息活动、操练某些技能为主的教学方法，并且按照学生的个体差异在学生操练中进行帮助与指导，以达到学生掌握技能知识、熟悉过程与方法、培养学生信息意识与价值观的目的。 (2)一、复习提问：怎样在Excel 2003中，使用公式进行自动填充数值？ 二、新知函数是一个预先写好的特殊公式。今天就来学习几种函数的使用：以p28的图求王红一周上网时间总计及平均数为例。 1.总计（问：若用公式该如何求？） a.函数必须以“=”开头，在I5单元格中先输入“=”，接着输入求和函数名：SUM。 b.在函数名后输入参数，注意参数要求用“（ ）”括起来。 c.输入完后可以在编辑栏中看到完整的公式：=SUM(B5:H5)。 d.按Enter键，即可计算出结果。 2.平均值（问：若用公式该如何求？） a.先选择与第一个学生总计相对应的单元格J5。 b.在J5中输入：=AVERAGE(B5:H5)。 c.按Enter键，即可计算出结果。 3.公式的填充 a.选取单元格I5至J5。 b.将鼠标指针指向选定区域右下角的填充柄处，鼠标指针变为十字光标状。 c.按下鼠标左键向下进行拖动，到J9单元格后松开鼠标即可。 学生练习： 一、开机 二、入网 三、启动Excel 2003 四、打开“信息小组上网时间统计表”文件 a.用SUM函数求王红的上网总计时间。 b.用AVERAGE函数求王红的平均上网时间。 五、运用序列填充方法求出其他同学的总计与平均时间 六、保存退出关机

本文链接：https://www.51bdks.net/show/3zg4xe.html