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希腊化时期,教育机会逐步扩大,但仍未打破教育机会被公民所垄断

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    教育改革(education reform)、发展经济、公立学校(public school)、社会生活(social life)、经济腾飞(economic take-off)、亚洲四小龙(asian four small dragons)、加尔文派(calvinism)、希腊化时期(hellenistic period)、《教育基本法》、雄辩家教育

  • [判断题]希腊化时期(hellenistic period),教育机会逐步扩大,但仍未打破教育机会被公民所垄断的局面。

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  • 学习资料:
  • [单选题]日本《教育基本法》、《学校教育法》颁布在()
  • A. 1890年
    B. 1953年
    C. 1963年
    D. 1947年

  • [单选题]第二次世界大战使英国的教育受到重创。为重振教育,发展经济,英国议会通过了一项非常重要的教育法案,从而奠定了战后英国教育改革和发展的制度基础。该法案是()。
  • A. 《巴特勒教育法》
    B. 《伦敦政府法》
    C. 《地方政府法》
    D. 《就业和培训法》

  • [多选题]韩国是经济腾飞的亚洲四小龙之一,其教育改革也在同步推进。从德育改革的内容来看,韩国的道德课内容主要包括()。
  • A. 家庭·邻里·学校生活
    B. 社会生活
    C. 个人生活
    D. 国家·民族生活

  • [多选题]西塞罗认为雄辩家教育的内容有()。
  • A. 广播的学识
    B. 修辞方面的特殊修养
    C. 优美的举止
    D. 文雅的风度
    E. 坚韧的毅力

  • [单选题]提出普及免费教育的主张,要求国家开办公立学校,实行免费教育使所有儿童都有机会受到教育的人文主义学者是()教派的。
  • A. 路德派
    B. 加尔文派(calvinism)
    C. 英国国教
    D. 天主教

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