江文也是我国近代较早运用西方20世纪音乐技法进行创作的作曲家之

【名词&注释】

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[单选题]江文也是我国近代较早运用西方20世纪音乐技法进行创作的作曲家之一，下列哪一部作品是他的代表作？( )

A. 《长恨歌》
B. 《台湾舞曲》
C. 《晓风之舞》
D. 《彭浪矶》

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学习资料：

[单选题]在教材呈现策略中"温故而知新"属于( )。

A. 问题研究策略
B. 活动展示策略
C. 新旧知识相互作用的策略
D. 素材处理策略

[单选题]在学校实验室做实验属于有指导的发现学习，同时也是一种有意义的学习。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的提出是在( )。

A. 2006年
B. 1999年
C. 2001年
D. 1996年

[多选题]有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是观察。( )

A. 对

[单选题]刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出？( )

A. 教学认知能力
B. 教学反思能力
C. 教学监控能力
D. 教学操作能力

[多选题]教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。( )

A. ×

[多选题]依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。 教学内容：演唱教学《七子之歌》 要求： (1)设定目标。 (2)确定教学难点。 (3)针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。

A. 【参考设计】 一、教学目标 【情感、态度与价值观】 通过学习.体会歌曲中蕴含的爱国情感和回归祖国的激动心情。 【过程与方法】 通过抢答赛、模唱旋律、朗诵歌词、齐唱等形式，培养学生相互合作、相互配合、创作的能力。 【知识与技能】 能够有感情地演唱歌曲，准确理解歌曲内容。 二、教学重难点 【重点】 通过多次体验演唱加深对歌曲情感的认识。 【难点】 引导学生理解澳门回归时国人的心情，加入到歌曲处理中。 三、教学用具 多媒体、钢琴。 四、教学过程 （一）情景导入 多媒体课件播放澳门行政区区旗和澳门风景图片，澳门曾经离开过祖国母亲怀抱，欣赏《七子之歌》，引导学生聆听歌曲来体会澳门人民当年的心声。 （二）了解澳门及七子之歌的创作背景 1.《七子之歌》作为背景音乐，介绍澳门及《七子之歌》相关资料。 2.走近澳门与《七子之歌》，然后根据大家的记忆进行一个小小抢答赛。 3.分组，进行小小抢答赛。（介绍歌曲的创作背景有助学生了解歌曲的情绪） （三）学唱歌曲 1.再次欣赏歌曲。 2.用mu音哼唱歌曲旋律。 3.根据歌曲节奏朗诵歌词。 4.词曲结合，教师伴奏，学生齐唱。 （四）情感升华 1.播放香港、澳门回归以及与台湾来往互助视频，背景音乐为《七子之歌》。香港、澳门已陆续回归祖国怀抱，希望台湾也能早日回归。 2.通过对视频的感受，分小组带感情演唱歌曲。

[单选题]下列关于学生成绩评定，正确的叙述是( )。

A. 评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法
B. 一般说，题的数量多、便于给小分的，采用等级制较便利
C. 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便
D. 在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数

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