在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事

【名词&注释】

自然环境(natural environment)、科学实验(scientific experiment)、环境要素(environmental factors)、客观事物(objective things)、看不见

[单选题]在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）

A. 观察
B. 科学实验
C. 分类
D. 测量

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学习资料：

[单选题]在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。

A. 自然环境
B. 空间环境
C. 心理环境
D. 物质材料

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