以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝

【名词&注释】

素质教育(quality education)、正确处理(correctly handling)、不良情绪(unhealthy emotion)、尊重个体差异、知错就改、同卵双胞胎、具体问题具体分析(to make concrete analysis of concrete p ...)、和平相处(peaceful coexistence)、《中小学教师职业道德规范》、调皮捣蛋

[单选题]以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是( )。

A. 把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄
B. 如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了
C. 如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长
D. 对于表现恶劣的学生，要经常叫“请请请”予以震慑

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学习资料：

[单选题]幼儿园的教师把调皮捣蛋爱说话的孩子安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他儿童的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。关于老师做法( )

A. 正确，照顾到了大部分儿童的需求
B. 正确，防止纪律不良儿童扰乱课堂
C. 错误，忽略了纪律不良儿童的需求
D. 错误，不利于师生间的和平相处^{(peaceful coexistence)}

[单选题]铭铭问吴老师：“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？”这说明吴老师能做到( )。

A. 尊重个体差异
B. 公平对待幼儿
C. 面向伞体幼儿
D. 引导幼儿探索

[单选题]生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近。这说明( )。

A. 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B. 后天环境对智商的影响较大
C. 遗传对智商的影响较大
D. 遗传和后天环境对智商的影响相当

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