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面对职业倦怠,个人干预策略通常有两种,一个是改变环境,另一个

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    心理素质(psychological quality)、职业倦怠(job burnout)、健全人格(healthy personality)、情绪反应(emotional response)、当事人(party)、工作方式(working mode)、中共中央、适应环境(acclimatization)、若干意见(some opinions)、校德育工作(university moral education)

  • [单选题]面对职业倦怠,个人干预策略通常有两种,一个是改变环境,另一个是()。

  • A. 改变自己
    B. 改变性格
    C. 更换工作
    D. 改变工作方式

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  • 学习资料:
  • [多选题]中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作(university moral education)的若干意见(some opinions)》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()。
  • A. 帮助学生提高心理素质
    B. 健全人格
    C. 增强承受挫折的能力
    D. 增强适应环境(acclimatization)的能力

  • [单选题]在理性——情绪疗法中,用A-B-C理论解释人的行为,其中B是指()。
  • A. A、存在的事实或行为
    B. B、个人对事实或行为的看法和信念
    C. C、当事人的情绪反应
    D. D、治疗方法

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