基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整，其中，综合实践活动

【名词&注释】

国民收入、文化传统(cultural tradition)、数学知识(mathematical knowledge)、小学低年级(primary grades)、思想道德(moral)、经济制度(economic system)、数学老师、生产力发展水平、天体物理学(astrophysics)、重要组成部分(important part)

[单选题]基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整，其中，综合实践活动拥有了（）的课时。

A. 20%～22%
B. 13%～15%
C. 10%～12%
D. 6%～8%

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学习资料：

[单选题]孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学^{(astrophysics)}、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了（）。

A. 孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣
B. 孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学
C. 孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识
D. 孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

[单选题]有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（）。

A. 政治功能
B. 经济功能
C. 科技功能
D. 文化功能

[单选题]小学课程应注重内容的现代化，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。

A. 分科课程
B. 综合课程
C. 分科综合相结合
D. 实践课程

[单选题]决定教育性质的主要因素是（）。

A. 生产力发展水平
B. 政治经济制度
C. 社会意识形态
D. 民族文化传统

[单选题]小学的“双基”教学是指（）。

A. 基础知识，基本技能
B. 基本理论，基本技能
C. 基础知识，基本理论
D. 基础理论，基本原理

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