我国著名药学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，这是源于她在创制新型抗

【名词&注释】

发展规律、工作压力(working pressure)、认知发展过程、不均衡性(malconformation)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、诺贝尔医学奖(nobel prize in medicine)、实际水平(actual level)、揠苗助长、具体情况(concrete conditions)、连续不断

[单选题]我国著名药学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，这是源于她在创制新型抗疟疾药( )的突出贡献。

A. 青霉素
B. 青蒿素
C. 红霉素
D. 紫霉素

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学习资料：

[单选题]教师不顾学生年龄特点和实际水平^{(actual level)}，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的( )。

A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 差异性
D. 统一性

[单选题]确定教育目的的客观依据是( )。

A. 制定教育目的者的哲学理念
B. 制定教育目的者的人性假设
C. 制定教育目的者的理想人格
D. 制定的社会政治、经济、文化背景

[单选题]学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是( )。

A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 回忆

[单选题]用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是( )。

A. 奥苏伯尔
B. 布卢姆
C. 皮亚杰
D. 罗杰斯

[单选题]初一(2)班班主任王老师经常在班级中开展各类比赛，为学生创设学以致用的环境王老师的做法有利于( )。

A. 发展学生的互补性
B. 减轻工作压力
C. 提高学生的实践能力
D. 发展学生的互助精神

[单选题]教师备课必做的工作是钻研教材、设计教法和( )。

A. 制作课件
B. 了解学生
C. 设计板书
D. 编制试题

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