岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流

【名词&注释】

职业资格(professional qualification)、教学效果(teaching effect)、教学质量(teaching quality)、人际关系(interpersonal relationship)、工作方法(working method)、岗位培训(post training)、工作能力(work ability)、培训教材(training textbooks)、同化作用(assimilation)、前期准备工作(pre-preparation work)

[单选题]岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、（）、工作技术要求等方面的重新调整、革新。

A. 工作方法
B. 工作能力^{(work ability)}
C. 工作要求
D. 工作业绩

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[单选题]人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态，即（）

A. A、人际关系
B. B、凝聚功能
C. C、同化作用^{(assimilation)}
D. D、融合作用

[单选题]（）的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择

A. A、项目开发
B. B、开发
C. C、课程开发
D. D、教材开发

[单选题]企业经营信息按作用分为：（）

A. A、内部信息、外部信息、国际信息
B. B、横向信息、纵向信息、政策信息
C. C、决策信息、作业信息、政策信息
D. D、决策信息、控制信息、作业信息

[多选题]培训教学督导的意义在于（）。

A. A、有利于培训需求的分析与把握
B. B、有利于使培训教学的前期准备工作^{(pre-preparation work)}做到保质保量
C. C、有利于培训评价
D. D、有利于对教学过程总体情况的把握
E. E、有利于改进教学效果，提高教学质量

[多选题]选用培训教材^{(training textbooks)}时，应依据（）确定培训教材^{(training textbooks)}。

A. 岗位培训目标
B. 培训层次水平
C. 行业标准规范
D. 国家有关法律法规
E. 国家职业资格标准

[单选题]通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为（）

A. A、培训需求
B. B、需求分析
C. C、培训预测
D. D、预测分析

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