以下表现，除哪项外，都是学习困难儿童的临床表现（）。

【名词&注释】

临床表现(clinical manifestation)、注意力(attention)、精神性(spirituality)、性心理(sexual psychology)、关键期、大脑皮层(cerebral cortex)、年龄段(age)、记忆量(memory amount)、植物性(botanical)、保护性抑制(protective inhibition)

[单选题]以下表现，除哪项外，都是学习困难儿童的临床表现（）。

A. 阅读、计算、拼写困难
B. 一门或多门功课成绩低下
C. 智力低下
D. 注意力不集中
E. 多动

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学习资料：

[单选题]青春期是（）开始表现的关键期，在青春期及时接受治疗将收到明显效果。

A. 精神性成瘾行为
B. 不良型行为
C. 青春期强迫状态
D. 口吃
E. 性心理障碍

[单选题]瑞文联合测验适用年龄是（）。

A. 7～15岁
B. 6～16岁
C. 4～16岁
D. 16岁以上成人
E. 5～75岁

[单选题]对学习疲劳的表现描述不正确的是（）。

A. 植物性^(botanical)反射受抑制
B. 脑血流图显示双侧大脑半球充盈不对称
C. 视、听分析功能减弱
D. 视觉时值缩短，言语听阈减小
E. 短时记忆量^{(memory amount)}减少

[单选题]显著疲劳的特点（）。

A. 大脑皮层的保护性抑制^{(protective inhibition)}全面加深和扩散
B. 兴奋过程和内抑制过程同时减弱
C. 有时出现后抑制现象
D. 出现反常相破坏
E. 以上均是

[多选题]在组织小年龄段^(age)儿童的教学中，老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容，而每项活动持续的时间很短，同一内容会重复多次，请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性（）。

A. 保护性抑制^{(protective inhibition)}
B. 始动调节
C. 动力定型
D. 优势法则
E. 镶嵌式活动

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