“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素（）。

【名词&注释】

研究成果(research results)、教育科学研究(education research)、分层抽样(stratified sampling)、主要功能(main function)、操作程序(operation procedure)、科学性原则(scientific principle)、全面提高教学质量、霍桑效应(hawthorne effect)、教育科学理论(educational scientific theory)、科学理论研究(scientific theoretical research)

[单选题]“霍桑效应^{(hawthorne effect)}”体现了哪种影响外在效度的因素（）。

A. 前侧对后侧的影响
B. 选择偏差
C. 实验安排的反作用效果
D. 多重实验处理的干扰

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学习资料：

[单选题]从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）

A. 效果标准
B. 效率标准
C. 职责标准
D. 素质标准

[多选题]选题的一般原则有（）

A. 科学性原则
B. 创造性原则
C. 需要性原则
D. 可行性原则

[单选题]有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）

A. A．自然情境中的观察
B. B．实验室中的观察
C. C．参与性观察
D. D．结构式观察

[单选题]教育科学理论^{(educational scientific theory)}研究的主要功能不包括（）

A. A．深化教育认识，揭示教育规律
B. B．完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论
C. C．对研究成果进行逻辑证明
D. D．为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序

[单选题]研究问题和研究假设的关系如何？（）

A. 研究问题与研究假设没有直接联系
B. 研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的
C. 研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性
D. 研究问题就是研究假设

[多选题]教育科学研究的意义是（）。

A. 推动教育的改革和发展
B. 全面提高教学质量
C. 为教育决策科学化提供依据
D. 发展和完善教育科学理论^{(educational scientific theory)}
E. 提高教师队伍的素质

[单选题]（）是指使总体中所有的个体都有相等的、独立的被选择为样本机会的抽样。

A. 简单随机抽样法
B. 等距抽样
C. 分层抽样
D. 整群抽样

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