根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为（）。

【名词&注释】

因材施教、本质属性(essential attribute)、客观条件(objective condition)、本质特征(essential characteristic)、基本形式(basic form)、接受能力(capacity of acceptance)、客观事物(objective things)、死记硬背(rote learning)、进行教育(make education)、循序渐进教学

[单选题]根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为（）。

A. 25％
B. 50％
C. 75%
D. 90％

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学习资料：

[单选题]以下哪种教学组织形式属于个别化学习?()

A. A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B. B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C. C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D. D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

[单选题]小安同学通过认识牡丹花、玫瑰花、桃花等，概括出“花”的本质特征这一思维形式是（）。

A. 推理
B. 判断
C. 综合
D. 概念

[单选题]比较准确地体现了启发式教学原则的主张是（）。

A. 学不躐等
B. 各因其材
C. 及时而教
D. 开而弗达

[单选题]下列能体现循序渐进教学原则的是（）。

A. 时教必有正业
B. 君子之教，喻也
C. 藏息相辅
D. 不陵节而施

[单选题]小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略

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