前摄抑制干扰的程度随先前学习材料的数量增加而增加。

【名词&注释】

信息提取(information extraction)、辅导员(instructor)、健康心理(healthy psychology)、因人而异(given different)、短时记忆(short-term memory)、青少年心理健康(adolescents ' mental health)、学习材料(learning materials)、思想准备(ideological (preparation))、打击报复(retaliation)、关系恶化

[判断题]前摄抑制干扰的程度随先前学习材料^{(learning materials)}的数量增加而增加。

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学习资料：

[多选题]短时记忆中信息提取的主要途径是（）。

A. 同步平行检索
B. 立体同步检索
C. 序列系列检索
D. 语义检索
E. 情景检索

[单选题]厌学者的主要表现为（）。

A. 对学习消极应付，时常伴有愉快的体验
B. 经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
C. 怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要
D. 厌学者坚信自己一定能学习进步

[多选题]辅导员在运用解释时要注意（）

A. 要注意了解情况，准确地把握问题
B. 要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备^{(ideological (preparation))}时进行解释
C. 解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化
D. 根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。

[多选题]以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（）。

A. 以青少年的心理发展特点为立足点
B. 以青少年的心理需要为基础
C. 以关注学生自身的成长为出发点
D. 以培养青少年健康心理为主线

[多选题]“损人式”说谎包括（）。

A. 打击报复^{(retaliation)}
B. 反抗叛逆
C. 捉弄戏谑
D. 无事生非

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