学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即（）

【名词&注释】

教学方法(teaching method)、多媒体(multimedia)、选择性(selectivity)、组织原则(organization principle)、文学作品(literary works)、社会生活(social life)、相统一、不完全的(incomplete)、相结合的原则

[多选题]学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即（）

A. 倾听
B. 表述
C. 欣赏文学作品
D. 游戏
E. 早期阅读

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学习资料：

[多选题]语言的发展可从三个方面体现出来，即（）

A. 语言规范
B. 语言形式
C. 语言内容
D. 语用技能

[单选题]文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。

A. 理解具体的语言符号的意义
B. 认识一定的社会生活
C. 懂得一定的道理
D. 感受艺术结构语言符号的不同方式

[多选题]基本语言教育活动的组织原则（）

A. 让学前儿童积极活动的原则
B. 促进学前儿童语言发展的原则
C. 自由与规范相统一的原则
D. 示范与练习相结合的原则

[单选题]在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）

A. 喉部发音的练习
B. 吸气发音的练习
C. 错发音的练习
D. 难发音的练习

[单选题]在多媒体辅助教学方法中，动态示范法的特点是针对具体的教学所需行为，提供标准的（）

A. 范例
B. 素材
C. 手段
D. 评价

[单选题]幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中（）最多，英语语音学习主要通过这种模仿完成。

A. 即时的、完全的临摹
B. 即时的、不完全的^(incomplete)临摹
C. 延迟模仿
D. 选择性模仿

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