孤独症的康复，"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方

【名词&注释】

新生儿高胆红素血症(neonatal hyperbilirubinemia)、高度集中(highly centralized)、孤独症儿童(autistic children)、胆红素浓度(bilirubin concentration)、防护眼镜、生活能力训练、烦躁不安、儿童孤独症评定量表、韦克斯勒儿童智力量表、行为矫正疗法

[单选题]孤独症的康复，"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育"属于（）。

A. 社交故事
B. 结构化教育
C. 听觉综合训练
D. 感觉综合训练
E. 应用行为分析疗法

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学习资料：

[单选题]脑性瘫痪的作业疗法不包括（）。

A. 制作辅助器
B. 日常生活能力训练
C. 心理治疗
D. 生活环境设施改建
E. 精细功能训练

[单选题]患儿，男，25个月，足月产，出生体重3000克，6～7个月还分不清亲人和陌生人；18个月喜欢独自玩耍，不与周围小朋友交往，反复模仿父母讲过的话；24个月出门一定要自己选择路线，否则烦躁不安或拒绝。孤独症儿童行为量表评分为80分。

A. A

[单选题]注意缺陷多动障碍的评定中，感觉统合训练是指（）。

A. 对家长和教师进行培训及咨询
B. 训练中奖励合适行为，漠视不合适行为
C. 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力
D. 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来，共同分析，肯定正确者，纠正错误，使其心情舒畅，能配合治疗
E. 使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理，并正确应答，从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练

[单选题]可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是（）。

A. 感觉统合核对表
B. Peabody运动发育量表
C. 韦克斯勒儿童智力量表
D. 儿童孤独症评定量表（CARS）
E. 孤独症儿童行为检查量表（ABC.

[单选题]小儿脑瘫，评价认知能力的量表是（）。

A. 感觉统合核对表
B. 儿童残疾评价表（PEDI）
C. Peabody运动发育量表
D. 粗大运动功能测量（GMFM）
E. 洛文斯顿作业疗法认知评定量表

[单选题]孤独症康复中的结构化教育，错误的是（）。

A. 课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B. 根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C. 目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D. 主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E. 主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效

[单选题]患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）。

A. 结构化教育和疏泄疗法
B. 认知训练和结构化教育
C. 认知训练和行为矫正疗法
D. 行为矫止疗法和结构化教育
E. 结构化教育和应用行为分析疗法

[单选题]新生儿高胆红素血症换血疗法需注意（）。

A. 注意检查血胆红素浓度
B. 注意患儿皮肤和粪便颜色
C. 照射时应给患儿戴防护眼镜
D. 患儿全身裸露睡在专用的蓝紫光治疗箱内
E. 经蓝紫光照射治疗无效或出现溶血时需进行换血疗法

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