在教育投资收益方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是（）。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、社会需求(social demand)、生产规模(production scale)、发展规划、经济学家(economist)、专业人员(professional)、标准分(standard mark)、教育投资收益(returns to education investment)、教育经济(education economy)、不经济(diseconomy)

[单选题]在教育投资收益^{(returns to education investment)}方面提出“年龄-收入曲线”的经济学家是（）。

A. 舒尔茨
B. 沃尔什
C. 丹尼森
D. 贝克尔

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学习资料：

[单选题]以劳动力市场所需各级各类人力为目标来制定教育发展规划的方法称为（）

A. 投入产出法
B. 收益率法
C. 社会需求法
D. 人力需求法

[单选题]沃尔什的教育收益计算法，称为（）

A. 余数分析方法
B. 经济增长因素分析法
C. 现值折算法
D. “费用——效率”分析计算法

[多选题]衡量教育经济^{(education economy)}效率的理论指标体系包括（）

A. 能力工资
B. 知识和技能标准分^{(standard mark)}
C. 专业改变率和专业人员缺员率
D. 培养周期

[多选题]生产规模扩大时，产出增加的比例小于成本增加的比例便是规模（）。

A. 经济
B. 不经济^(diseconomy)
C. 收益递增
D. 收益递减
E. 收益恒常

[多选题]学校规模过大衍生的最主要缺陷有（）。

A. 成本增加
B. 生均费用下降
C. 科研水平降低
D. 人际关系疏离
E. 行政僵化

[多选题]关于教育产业问题的主要观点有（）。

A. 教育特殊产业说
B. 教育生产要素说
C. 教育独立产业说
D. 教育非产业说
E. 教育准产业说

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