赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用

【名词&注释】

语言艺术(language art)、指导性(instructive)、发展水平、学习态度(learning attitude)、教育家(educator)、教育性(educational)、间接性(indirectness)、启发性原则(heuristic principle)、书本知识(book knowledge)、循序渐进原则(principle of process)

[填空题]赫尔巴特率先明确提出，在教学过程中，学生的知、情、意相互作用同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题，这一观点称为教学的_______原则。

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学习资料：

[多选题]下列关于实验法的论述，正确的是()

A. A．实验法在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多
B. B．它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度
C. C．要求教师注意启发，讲究语言艺术
D. D．要求目的明确。精选内容

[单选题]在教育史上提出“学而不思则惘，恩而不学则殆”的教育家是()

A. A．孔子
B. B．孟子
C. C．墨翟
D. D．荀子

[单选题]学生通过学习书本知识^{(book knowledge)}去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?()

A. A．教育性
B. B．指导性
C. C．间接性^{(indirectness)}
D. D．交往性

[单选题]教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）

A. A、启发性原则^{(heuristic principle)}
B. B、直观性原则
C. C、巩固性原则
D. D、循序渐进原则^{(principle of process)}

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