团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）

【名词&注释】

社会支持(social support)、人际关系(interpersonal relationship)、角色扮演(role playing)、个性特征(personality)、心理健康活动课、游戏三昧、学生自我教育、不断提高(constant improvement)、完成任务(task-performing)、就事论事

[单选题]团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）

A. A、增进学生的心理健康
B. B、促进班级内交流
C. C、激发学生自我教育
D. D、提高教师教育与共情的能力
E. E、提高学生的应试能力

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学习资料：

[单选题]著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意（）

A. A、学会共情，了解学生内心的感受
B. B、真诚的与学生交流
C. C、尊重学生，学会宽容
D. D、就事论事，批评的同时，不忘表扬

[单选题]心理健康活动课的一般形式不包括（）

A. A、游戏活动
B. B、小品表演
C. C、角色扮演
D. D、传授心理知识

[单选题]游戏五境界中的最低境界是（）

A. A、紧张工作，不能游戏
B. B、宣泄的游戏
C. C、安静的游戏
D. D、游戏三昧

[多选题]除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。

A. A、否定负性情绪
B. B、行为技术
C. C、放松训练
D. D、改变个体对压力情境的认知

[多选题]教室布置的原则是什么（）

A. A、美化教室的作用
B. B、符合学生的年龄特点
C. C、显示班级的个性特征
D. D、起到提示和教育的作用

[多选题]以下选项哪些属于自负的表现？（）

A. A、自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行
B. B、看不起别人，总认为自己比别人强很多
C. C、面对挑战时，认为只要自己努力就可以完成任务^{(task-performing)}
D. D、过度防卫，有明显的嫉妒心

[多选题]专家型教师的特征包括（）

A. 善于通过对教学的计划、评估和反思来改进教学，创新，不断提高^{(constant improvement)}
B. 具有强烈且稳定的内在工作动机
C. 对工作负责，能够不断追求教师事业深层次的价值所在
D. 人际关系不一定很和谐，但通常和学生关系较好

[多选题]以下哪些行为在程度轻微时，都属于行为偏差（）

A. 偷窃
B. 吸烟
C. 成绩差
D. 撒谎

[多选题]学校心理健康教育的支持性途径是指（）

A. 开展家庭心理健康教育
B. 学校活动中开展心理健康教育
C. 学科内容中渗透心理健康教育
D. 开展社区心理健康教育

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