在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有（）、竞

【名词&注释】

针对性教学(implement teaching)、自然环境(natural environment)、生理特点(physiological characteristics)、体育器材(sports equipment)、小班化教学(smaller class teaching)、结缔组织(connective tissue)、竞赛活动(competition activities)、血液循环系统(blood circulatory system)、建筑设施(building facilities)、卫生条件(sanitary conditions)

[单选题]在体育教学实践中以情景和竞赛活动^{(competition activities)}为主的体育教学方法有（）、竞赛法、情景教学法。

A. 参与法
B. 观察法
C. 游戏法
D. 互动法

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学习资料：

[单选题]体育相关的环境卫生防护主要从三个方面进行：自然环境的卫生防护、学校环境卫生的防护和（）的卫生防护。

A. 人体自身
B. 人体健康
C. 人体机能
D. 运动建筑设施^{(building facilities)}

[单选题]冲拳的力点应在（）。

A. 拳背
B. 拳心
C. 拳眼
D. 拳面

[单选题]体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。

A. 课程目标-领域目标-水平目标
B. 领域目标-课程目标-水平目标
C. 课程目标-水平目标-领域目标
D. 水平目标一课程目标一课程目标

[单选题]产生错误动作的原因大致有以下五个方面的因素：教育心理因素、（）、运动生理因素、教学环境和条件因素、教师的专业素养和组织教法。

A. 学生素质因素
B. 运动方式因素
C. 运动生物力学因素
D. 运动心理学因素

[单选题]血液循环系统^{(blood circulatory system)}的组成有（）。

A. 单循环
B. 双循环
C. 封闭式
D. 三循环

[单选题]任何体育活动都是（）收缩的成果。

A. B

[单选题]下列不属于分组教学的基本形式的是（）。

A. D

[单选题]有利于教师根据男女生不同的心理与生理特点进行针对性教学的组织形式是（）。

A. 个体教学
B. 分组教学
C. 按男女分班教学
D. 小班化教学

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