“十年树木，百年树人”体现了教师职业的（）。

【名词&注释】

教育改革(education reform)、全面发展(all-round development)、教学效果(teaching effect)、终身教育(lifelong education)、实践经验(practical experience)、中共中央、百年树人、非专门化、十年树木、充分肯定(full affirmation)

[单选题]“十年树木，百年树人”体现了教师职业的（）。

A. 个体性
B. 复杂性
C. 长期性
D. 创造性

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[单选题]董老师上课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，董老师下列做法中，最合适的是（）。

A. 表扬小明爱举手，批评小强不发言
B. 批评小明总出错，批评小强不发言
C. 启发小明多思考，鼓励小强多举手
D. 批评小明总出错，表扬小强爱思考

[单选题]《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁布时间是（）。

A. 1999年6月
B. 2005年9月
C. 2002年6月
D. 1998年9月

[单选题]当今教育界普遍认同的核心在于对人性的充分肯定^{(full affirmation)}，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。这种教育观是（）。

A. 以人为本
B. 终身教育
C. 全面发展
D. 素质教育

[单选题]教师专业化发展经历了（）。

A. 专门化-非专门化-专业化三个阶段
B. 专业化-专门化-非专门化三个阶段
C. 非专门化-专门化-专业化三个阶段
D. 非专门化-专业化-专门化三个阶段

[单选题]陈老师拥有娴熟的教育教学技能，教学效果优良，能凭借扎实的理论功底和丰富的实践经验来解决各种教育教学问题；也能够较好地鼓励、指导别的老师，并不断进行批判反思和探索创新，从而实现自我超越。根据伯林纳的观点，陈老师的专业发展处于（）。

A. 熟练阶段
B. 胜任阶段
C. 骨干阶段
D. 专家阶段

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