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初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏伯尔的

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  • [单选题]初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏伯尔的相关理论,驱动许明行为的是( )。

  • A. 认知内驱力
    B. 附属内驱力
    C. 自我提高内驱力
    D. 成就内驱力

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  • 学习资料:
  • [单选题]在动作技能练习过程中,练习成绩出现忽高忽低或停顿现象,称为( )。
  • A. 起伏现象
    B. 高原现象
    C. 过度学习
    D. 中止现象

  • [单选题]下列属于精细加工策略的是( )。
  • A. 合理复习
    B. 位置记忆
    C. 亲自参与
    D. 学业求助

  • [单选题]学会如何学习的实质是( )。
  • A. 学会在适当条件下使用适当的策略
    B. 掌握科学概念与原理
    C. 掌握大量言语信息
    D. 形成学习兴趣

  • [单选题]甲骨文的发现极大地推动了股商史的研究,学界将中国近代四位研究甲骨文的著名学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中,属于“甲骨四堂”的是
  • A. 王国维
    B. 孙诒让
    C. 季羡林
    D. 陈寅恪

  • [单选题]班主任着眼于学生最近发展区,选择一些经过努力能够达成的目标,学生在实现目标过程中体验成功的快乐,这体现了班级日常管理的( )。
  • A. 方向性原则
    B. 可测性原则
    C. 激励性原则
    D. 约束性原则

  • [单选题]"梁山伯与祝英台"是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相爱的题材。何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧是( )。
  • A. 粤剧
    B. 豫剧
    C. 川剧
    D. 越剧

  • [多选题]简述活动课程的特点。
  • A. 活动课程又称儿童中心课程、经验课程,是打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心组织的课程。活动课程的代表人物是杜威。活动课程的特点有以下几个方面。(1)从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程。(2)以儿童的心理发展顺序为中心编制课程。(3)主张儿童在活动中探索、尝试错误,学到方法。

  • [多选题]根据教育的定义,"教育"就是"学习""灌输"和"德育"。( )
  • A. ×

  • [单选题]下列选项中,与"姜太公钓鱼,愿者上钩"相关的历史人物是( )。
  • A. 周宣王
    B. 周文王
    C. 周幽王
    D. 周平王

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