【名词&注释】
必典考网发布"请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。"考试试题下载及答案，更多幼儿教师资格的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网教师考试频道。
[多选题]请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。 要求： (1)写出主题活动的总目标。（8分） (2)写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标、准备以及主要环节。（14分）(3)写出另外两个子活动的名称、目标。（8分）
A. 【参考设计】
大班主题活动：有用的工具
主题活动总目标：
1.能通过各种感官和途径认识、了解生活中常见的工具，感受工具给人们生活带来的便利。
2.能够主动动手操作工具，知道常见工具的用途和使用方法。
3.体验自己动手操作工具、制作简单物品的成就感，增强自信心。
4.知道使用工具的方法及注意事项，增强自我保护意识。
活动一：有用的工具
活动目标：
1.对生活中常见的工具，如订书机、勺子、镊子产生兴趣，愿意动手操作解决问题。
2.主动尝试用工具解决具体问题，并与同伴交流分享自己的操作结果。
3.感知日常生活中常见工具的特征，知道这些工具的用途。
活动准备：散装的画纸、订书机、镊子和勺子若干，大米、棉花球若干。
活动重难点：
1.活动重点：鼓励幼儿尝试用工具解决问题。
2.活动难点：知道日常生活中常见工具的用途。
活动过程：
1.活动导入。
教师创设小熊搬家的问题情境，请幼儿想办法选择合适的工具帮助小熊收拾东西，以此引出本次活动的主题——有用的工具。师：“小熊的家里太乱了，东西散落一地，请大家帮帮它选择合适的工具把东西分一分、收一收吧！”
2.活动展开。
(1)感知工具特征，讨论解决方法。
①教师出示装有画纸、大米和棉花球的盒子，请幼儿观察。师：“小熊的家里有很多散乱的画纸，米粒和棉花球也混在了一起，你们看一看该怎么办呢？”
②教师出示订书机、镊子、勺子，引导幼儿根据自己的生活经验，讨论如何使用这些工具帮助小熊收拾家里。
(2)动手操作，了解工具的使用方法和用途。
①分发材料，幼儿尝试动手操作。教师给幼儿分发操作材料，引导幼儿自己先尝试把散装的画纸、混合的小米粒和棉花球整理好，教师巡回指导。
②总结操作结果，教师演示并具体讲解工具的用途。教师小结：订书机可以把散落的画纸装订在一起；镊子可以夹比较软的物品，能够把棉花球夹住；勺子可以用来盛一些比较细小的物品，比如小米粒。
(3)工具大舞台，拓展对工具的认识。教师创设“工具大舞台”的活动环节，请幼儿在集体面前讲述自己对生活中其他工具的了解，拓展幼儿对工具的认识，并鼓励幼儿大胆表达。
3.活动结束。教师对本次科学探索活动中幼儿的具体探索表现进行总结，并鼓励幼儿在生活中继续观察、探究，发现更多有用的工具。活动延伸：请幼儿回家后与父母一起寻找家里的工具，探究工具的具体使用方法。
活动二：家用电器大调查活动目标：
1.感受科学技术给人们生活带来的便利，乐于探究。
2.了解各种家用电器的特点和用途。
3.知道使用电器的注意事项，增强自我保护意识。
活动三：好玩的橡皮泥活动目标：
1.喜欢参加手工活动，体验自己动手制作玩具的乐趣。
2.掌握大卡车的外形特征，并根据步骤图尝试用橡皮泥制作大卡车。
3.掌握橡皮泥中各种模具和工具的使用方法，并能根据卡车的特征组合使用工具和模具。
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