下面资料出自于中国近代某不平等条约。该条约是( )。第七款：大

【名词&注释】

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[单选题]下面资料出自于中国近代某不平等条约。该条约是( )。第七款：大清国国家允定各使馆境界，以为专与住用之处，并独由使馆管理。中国民人概不准在界内居住，是亦可自行防守。

A. 《天津条约》
B. 《北京条约》
C. 《马关条约》
D. 《辛丑条约》

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学习资料：

[单选题]个体身心发展的不平衡性要求( )。

A. 教育工作要抓住发展的关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 教育工作要因材施教
D. 教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

[单选题]乘着时光隧道，当回到希腊的爱琴文明时代，你能看到的情景是（ ）。

A. 国王住在高高耸立在山冈上并被巨石围墙护卫的王宫之中，监视并控制着全体臣民
B. 乡间居民步行进城，高高兴兴地参加公民大会，行使当家做主的权利
C. 公民大会正在讨论军国大事.出现了唇枪舌剑、相互驳论的场面
D. 雅典正举行特别公民大会，每个公民在一块陶片或贝壳上写下他认为的危险分子，获得六千票以上的人被放逐国外

[多选题]社会需求决定社会供给，因此，从根本上说教育发展的规模和速度，是由社会成员对文化的需求决定的。( )

A. ×

[单选题]一个学生写了一首诗，被教师说成是"癞蛤蟆想吃天鹅肉"。一个成绩较差的学生张某次考试得了97分，却被教师和家长说成是"瞎猫碰到了死耗子"。老师的做法忽视了( )。

A. 学生是完整的人
B. 学生是处于发展过程中的人
C. 每个学生都有自身的独特性
D. 学生是独立于教师头脑之外的人

[单选题]"人心不同，各如其面"这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A. 学生的发展性
B. 学生的主体性
C. 学生的独特性
D. 学生的自主性

[单选题]教育的本质属性是( )。

A. 教育性
B. 公平性
C. 科学性
D. 培养人的活动

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