社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）

【名词&注释】

活动性(active)、全过程(whole process)、一般性(general)、意志品质(will quality)、发展心理学、前提条件(precondition)、社交活动(social activity)、同一性确立、年龄阶段(age stage)、积极探索(actively explore)

[单选题]社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）。这个时期可以称（）。

A. 同一性确立期
B. 心理代偿期
C. 危机处理期
D. 延缓偿付期

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学习资料：

[单选题]按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有（）。

A. 愉快
B. 痛苦
C. 快乐
D. 一般性激动

[单选题]个体发展心理学的研究对象是（）。

A. 人生全过程各个年龄阶段^{(age stage)}的心理发展特点
B. 人生全过程各个年龄阶段^{(age stage)}的认知发展特点
C. 从动物到人的心理变化
D. 从幼儿到成人的心理变化

[单选题]狭义理解心理发展是指（）。

A. 心理的种系发展
B. 心理的种族发展
C. 群体的心理发展
D. 个体的心理发展

[单选题]艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。

A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质

[单选题]活动性气质儿童表现为（）。

A. 缺乏对情绪和行为的自我控制
B. 常以愤怒或者悲伤为主导情绪
C. 积极、主动地与他人接触和交流
D. 积极探索^{(actively explore)}环境，偏爱运动性游戏

[单选题]（）是对自我消极否定的心理倾向。

A. 自我提升
B. 自我贬抑
C. 自我接纳
D. 自我排斥

[多选题]学习的最佳期限的前提和条件（）。

A. 以个体的发育成熟为前提
B. 以个体智力的发展成熟为前提
C. 以心理发展的快速期为前提条件
D. 要以一定的心理技能发展为条件

[多选题]老年人调适自己适应老化需把握的要点包括（）。

A. 积极转换社会角色和活动内容
B. 维护自我尊严，积极体现自我生活价值
C. 减少社交活动^{(social activity)}，逐渐疏离社会
D. 避免消极的逃避式的适应方式

[单选题]个体的脑重在（）个月时接近成人的脑重范围。

A. 12
B. 24
C. 36
D. 72

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