人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关

【名词&注释】

心理素质(psychological quality)、设计阶段(design stage)、重要作用(an important role)、形象思维(thinking in images)、抽象思维(abstract thinking)、主观因素(subjective factors)、客观事物(objective things)、不随意注意(involuntary attention)、慎重考虑、及时处理(timely treatment)

[单选题]人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观事物^{(objective things)}与主体需要之间关系的反映，称为（）。

A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 情绪

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学习资料：

[多选题]根据思维过程中凭借物的不同，可将思维分成（）。

A. 动作思维
B. 直觉思维
C. 形象思维
D. 抽象思维
E. 创造思维

[单选题]在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的因素是（）。

A. 父母对子女的教养态度
B. 家庭气氛和父母榜样
C. 家庭结构
D. 出生顺序

[单选题]有预先目的，必要时需要意志努力，主动对一定事物所发生的注意是（）。

A. 随意注意
B. 无意注意
C. 不随意注意^{(involuntary attention)}
D. 有意后注意

[单选题]各种情绪的体验是不同步的，一般来说（）发展较早，（）等次之，而（）等情绪发展较晚。

A. 愉快感和愤怒感；恐惧和焦虑；羞愧和委屈
B. 恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感；羞愧和委屈
C. 羞愧和委屈；恐惧和焦虑；愉快感和愤怒感
D. 愉快感和愤怒感；羞愧和委屈；恐惧和焦虑

[多选题]辅导员应具备的素质应包括以下几个方面（）

A. 高尚的职业道德
B. 健康的心理素质
C. 精湛的业务能力
D. 适当的自护意识

[单选题]考核一种疫苗效果时进行双盲设计是指（）。

A. 设计者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
B. 受试者和观察者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
C. 受试者和设计者都不知道哪些受试者接受疫苗，哪些受试者接受安慰剂
D. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道自己是试验对象
E. 接受疫苗者和接受安慰剂者都不知道试验的目的

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