新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、数学方法(mathematical method)、档案袋评价(portfolio assessment)、观察法、科学方法(scientific method)、亲子活动、实验法(experimental method)、科技活动(science and technology activity)、科学知识(scientific knowledge)、讨论会(symposium)

[单选题]新经验与先前经验的匹配，可建构科学概念。这种概念形成方式属于（）。

A. 概念同化
B. 概念匹配
C. 概念转化
D. 概念异化

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学习资料：

[单选题]在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。

A. 科学方法
B. 科学技能
C. 科学思维
D. 科学知识^{(scientific knowledge)}

[单选题]人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（）。

A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法^{(experimental method)}
D. 数学方法

[单选题]三种主要的方法：（）、档案袋评价法、量表评价法。

A. 常模评价法
B. 书面评价法
C. 达标评价法
D. 表现评价法

[多选题]以下哪几项属于家庭科技活动^{(science and technology activity)}形式（）

A. 参加学校迎新年的亲子活动
B. “如何处理废电池”家庭讨论会^(symposium)
C. 中队参观植物园
D. 家长帮助孩子完成航模制作
E. 家庭观看海豚表演
F. 班级“怎样防止龋齿”讨论会^(symposium)

[单选题]“现象――选择方法――实验――掌握方法――解决问题”的教学结构，属于（）。

A. 规律性知识学习
B. 技能训练
C. 方法学习
D. 事实性知识学习

[单选题]被认为指导我国正在推进的课程改革的教育理论是（）。

A. 结构主义理论
B. 建构主义理论
C. 人本主义理论
D. 唯物主义理论

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