朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求。老师

【名词&注释】

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[单选题]朱老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求。老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于( )。

A. 强硬专断型
B. 放任自流型
C. 仁慈专断型
D. 民主平等型大部分学生都喜欢朱

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学习资料：

[单选题]人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有( )。

A. 稳定性
B. 可变性
C. 差异性
D. 阶段性

[单选题]影响个体身心发展的诸因素中起主导作用的是( )。

A. 遗传
B. 环境
C. 学校教育
D. 个体主观能动性

[单选题]衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。

A. 教材
B. 学生
C. 情境
D. 生存

[单选题]运动员疾跑后不能立即站立不动，需继续慢跑的原理是（ ）。

A. 防止低血糖的发生
B. 有利于心功能的恢复
C. 利于氧债的偿还
D. 防止重力性休克

[单选题]肩关节哪一部位的结构较为薄弱，容易引起脱位？( )

A. 前上部
B. 前下部
C. 后上部
D. 后下部

[单选题]在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 监控策略
D. 组织策略

[单选题]初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母( )。

A. 予以拘留
B. 予以罚款
C. 予以训诫
D. 予以劝诚

[多选题]简述课堂管理的功能。

A. 课堂管理的功能主要有以下几个方面。(1.)维持功能。课堂管理的维持功能是指课堂管理能够在课堂教学中，持久地维持良好的学习环境，有效地排除各种干扰因素，使学生充分地参与到学习活动中。维持功能是课堂管理的基本功能。(2)促进功能。课堂管理的促进功能是指良好的课堂管理能够提升课堂教学效果，促进学生学习。(3)发展功能。在课堂管理中，教师制定的一些行为准则，可以促进学生从他律走向自律，帮助学生获得自我管理能力，使学生逐步走向成熟。

[单选题]找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“101、169、305、577、( )、2209” 空缺处的数字，正确的是

A. 1118
B. 1119
C. 1120
D. 1121

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