试举例说明，在进行课堂教学活动时，教师对于学生发生的状况应如

【名词&注释】

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[多选题]试举例说明，在进行课堂教学活动时，教师对于学生发生的状况应如何处理？

A. 【参考答案】根据课程目标，广大教师要把落实情感态度的目标作为己任，努力把情感态度目标有机地融合在数学教学过程之中。 例如，当学生知道自己课堂练习有误、能够改正却又不努力改正时，教师就应该对学生说："你已经知道解题有错误，必须自己改正，相信你自己能够改正。"这里，"必须自己改正"就是要求学生"对自己做的事负责"，"相信你自己能够改正"则是给学生以鼓励，激发学生的自信心。 又如，学生不能合适地回答教师的课堂提问时，教师不应随意地打断学生的回答，而应倾听学生的意见，也不要以自己预设的"标准"简单地否定学生的意见，而应判断学生的解答是否具有合理的成分并加以恰当的引导。

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学习资料：

[单选题]强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉，这是( )情绪理论。

A. 阿诺德的"评定-兴奋说"
B. 坎农-巴德学说
C. 詹姆士-兰格理论
D. 沙赫特的两因素情绪理论

[单选题]班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成的目标，学生在实现目标过程中体验成功的快乐，这体现了班级日常管理的( )。

A. 方向性原则
B. 可测性原则
C. 激励性原则
D. 约束性原则

[多选题]青少年有巨大的发展潜能，大人应当听任学生任意发展。( )

A. 错

[单选题]依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( )。

A. 培养学生特长
B. 发展学生潜能
C. 尊重学生个性
D. 私拆学生信件

[单选题]教育制度的核心部分是( )。

A. 教育管理制度
B. 国民教育制度
C. 义务教育制度
D. 学校教育制度

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