教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，

【名词&注释】

学校教育(school education)、主观能动性(subjective initiative)、英文单词(english words)、消极因素(negative factor)、积极因素(positive factors)、从实际出发(from actual conditions)、集体生活(life together)、规定的时间内、不随意注意(involuntary attention)、社会交往活动

[单选题]教师的教育专业素养除了要有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的( )。

A. 交往能力
B. 研究能力
C. 管理能力
D. 学习能力

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学习资料：

[单选题]影响个体身心发展的诸因素中起主导作用的是( )。

A. 遗传
B. 环境
C. 学校教育
D. 个体主观能动性

[单选题]学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度( )。

A. 无意注意
B. 不随意注意^{(involuntary attention)}
C. 有意注意
D. 有意后注意

[单选题]发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和( )。

A. 多样性
B. 迅速性
C. 流畅性
D. 价值性 答案越多，即表示他的流畅性越高。

[单选题]在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为学生无可救药，那就违背了( )的原则。

A. 统一要求与从实际出发相结合
B. 对学生严格要求与尊重信任相结合
C. 正面教育与纪律约束相结合
D. 发扬积极因素与克服消极因素相结合

[单选题]中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法（ ）。

A. 正确，可以督促学生改进错误
B. 不正确，不得歧视犯错误学生
C. 正确，班主任有管理学生权利
D. 不正确，侵犯了熊某的名誉权

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