全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。

【名词&注释】

思维能力(thinking ability)、重要途径(important way)、人的全面发展理论(theory of all-round development for hum ...)、积极心理品质(positive mental characters)、全面发展的人(human all-round development)、社会历史条件(social and historical conditions)、全面发展学说(complete development theory)、现代文明意识(the conception of modern civilization)、人全面发展(overall development of men)、重要条件(important condition)

[判断题]全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。

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学习资料：

[单选题]教育活动的依据和评判标准是（）。

A. A、教育目的
B. B、课程
C. C、教育评价
D. D、教学

[多选题]构成我国全面发展教育的内容有（）

A. A、德育
B. B、智育
C. C、体育
D. D、美育
E. E、劳动技术教育

[多选题]要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展^{(overall development of men)}学说^{(complete development theory)}的社会历史条件的是（）。

A. A、社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提
B. B、社会关系是人的全面发展的重要条件^{(important condition)}
C. C、教育是人的全面发展实现的重要途径
D. D、社会主义可以完全实现人的全面发展
E. E、原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范

[多选题]普通中学在智育方面的要求是（）

A. A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质
B. B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学
C. C、形成社会主义的现代文明意识^{(the conception of modern civilization)}和道德观念
D. D、提高学生感受美的能力
E. E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力

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