当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出

【名词&注释】

柏拉图(plato)、教科书(textbook)、培养目标(training target)、亚里士多德(aristotle)、分类学(taxonomy)、苏格拉底(socrates)、教学计划(teaching plan)、毕达哥拉斯(pythagoras)、相结合(combination)、经典著作(classics)

[判断题]当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合^{(combination)}的、强调学习者作为学习主体的角色。

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学习资料：

[单选题]课程论与心理学的联系，最早可以追溯到()

A. A．柏拉图
B. B．毕达哥拉斯^(pythagoras)
C. C．苏格拉底
D. D．亚里士多德

[单选题]各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫()

A. A．教科书
B. B．教学目标
C. C．课程
D. D．教学计划^{(teaching plan)}

[单选题]泰勒的课程论经典著作^(classics)是()。

A. A．《课程与教学的基本原理》
B. B．《教学目标分类学》
C. C．《教育过程》
D. D．《教学与一般发展》

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