晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批

【名词&注释】

科学家(scientist)、小组讨论(group discussion)、全体学生(all students)、逻辑思维(logical thinking)、概括性(generality)、目的性(purpose)、《中小学教师职业道德规范》、公开批评(public criticism)、积极思考(positive thinking)、完成任务(task-performing)

[单选题]晓茜写了一篇小说，想要寄出去发表。孙老师知道后，在班上公开批评^{(public criticism)}晓茜："话都说不利索就想当作家？你也不称称自己有几斤几两！"晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是()。

A. 保护学生安全
B. 尊重学生人格
C. 用于探索创新
D. 认真备课上课

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学习资料：

[单选题]高中生的抽象逻辑思维具有假设性、( )和内省性。

A. 计划性
B. 概括性
C. 预计性
D. 目的性

[单选题]建构主义强调知识具有( )的特点。

A. 主观性
B. 客观性
C. 普遍适应性
D. 永恒性

[单选题]当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务^{(task-performing)}。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考^{(positive thinking)}。这些现象是( )。

A. 社会助长
B. 社会抑制
C. 去社会化
D. 社会懈怠

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